A maioria (30) dos 53 professores presentes ontem na reunião do Conselho de Escolas com a ministra da Educação aprovou um documento pedindo à tutela que suspenda o processo de avaliação de desempenho. Do lado dos sindicatos, a posição é a de que existe apenas um ponto de partida possível para desbloquear a actual situação: "Estamos dispostos a iniciar desde já a negociação de um modelo alternativo, mas o pressuposto para esta negociação é a suspensão do actual modelo. Não há espaço para soluções intermédias nem simplificações", sustentou Mário Nogueira. Do lado do Ministério, a ministra recorre ao têxtil para demonstrar que o tema ainda dará pano para mangas: “Não há outro modelo, isto não é um pronto-a-vestir onde se vai buscar um mais adequado. O que temos disponível para trabalhar é o modelo actual.”
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entretanto, Mário Nogueira já respondeu ao comeentador de serviço socialista, António Vitorino, que ontem lançou para o ar a ideia de o Governo criar uma comissão de sábios para alcançar um acordo sobre o processo de avaliação de professores: apesar da opinião de especialistas externos ter alguma importância , a negociação tem que ser feita sempre entre os sindicatos e o Ministério da Educação. Para além de que "em primeiro lugar tem de se perceber quem são os sábios".
entretanto, Mário Nogueira já respondeu ao comeentador de serviço socialista, António Vitorino, que ontem lançou para o ar a ideia de o Governo criar uma comissão de sábios para alcançar um acordo sobre o processo de avaliação de professores: apesar da opinião de especialistas externos ter alguma importância , a negociação tem que ser feita sempre entre os sindicatos e o Ministério da Educação. Para além de que "em primeiro lugar tem de se perceber quem são os sábios".
Na Comissão Parlamentar de Educação e Ciência, onde durante a manhã foi ouvida a Plataforma Sindical de Professores, os coordenadores dos grupos parlamentares do PSD, PCP e Bloco de Esquerda consideraram que o actual modelo “não serve os interesses das escolas”, devendo ser imediatamente suspenso.

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